用好统编教材,为促进学生的阅读理解服务——以《将相和》教学为例

在“阅读策略单元”的教学中,整体上要将学习阅读策略与加深阅读理解、思维能力与思想教育有机统一;局部上要处理好识字写字与语言运用、传统媒介与现代技术的关系,聚焦为提升学生的核心素养服务。吴筱瑾老师执教的《将相和》课例,实践了“用好统编教材,落实课标理念”的价值追求。