高中地理课程思政教学实践研究

高中地理蕴含着多元化、多类型、多数量的思政素材,融合了爱国主义教育、人文教育、可持续发展观教育和生态文明教育等丰富的思政元素,是实现课程思政融合理念的重要平台。将思政教育的基本内涵、精神追求和价值观念融入高中地理教学,为进一步推进高中地理教学实践提供了契机和动力,推动地理教学从知识本位走向素养立意。从课程思政视域下审视,高中地理教学实践的路径有:完善理论体系,规范融合育人深度;强化资源供给,增进教材创生能力;优化教学设计,激发学生主观能动性;依托多维评价,增强思政效果导向。