摘要
在信息科技日益发达的今天,小学数学课程中使用的教学手段已经获得了更广泛的发展,多媒体技术的应用对于中小学生而言也已经不再陌生,这极大地提高了学生的学习兴趣。因此,在双减的背景下,教师要根据教学内容,创新教学方法,制定合理的教学策略,加强信息技术的应用,为学生丰富教学内容,根据相关的知识展开探究学习,激活学生的思维,调动学生的积极性,促使学生在学习的过程中高效的掌握所学知识。
基金
福建省电化教育馆教育信息技术研究课题“‘双减’背景下信息技术在小学数学课程资源的应用研究”(立项批准号:KT2254)的研究成果。