指向深度学习的小学英语单元整体教学

基于新课程标准提出的学科大概念,课程内容结构化等旨在培养学生英语核心素养的导向,小学英语教师需要通过解析并挖掘语篇情感,践行英语学习活动观,开展多元多样的评价,三维构建单元整体教学,促进学生从浅层学习走向主题意义探究的深度学习。