在小学体育课堂耐久跑教学中趣味方式的有效运用

小学阶段儿童体质不健全,参加耐久跑步运动的能力有一定的差别,因此,开展全面的学习调研,为学生制定适宜的锻炼方案,采取多种教学手段,从实际活动中锻炼其人格素质,提高学生体育学科的综合素质。耐久跑对学生的心肺功能、骨骼韧性和心智素质有较大的影响,加强体育教学的针对性,提高其体能素质。本论文着重研究在小学体育课堂中耐久跑教学的趣味方式的有效运用。