基于“互联网+”的智慧课堂可视化探索与实践

在“互联网+”背景下,教育发展向更科学化、信息化和个性化的方向转变,而智慧课堂是“互联网+”、大数据和云计算赋能课堂革新的必然结果。本文以“互联网+”、智慧课堂为主题,以CNKI中2015~2022年时段内文献为样本,通过Citespace软件对该领域的研究热点、研究内容及发展趋势进行可视化分析。经分析发现:其发展趋势可归纳为三个阶段,第一阶段(2015~2017年)为发展初期,第二阶段(2017~2019年)为增长阶段,第三阶段(2019~2022年)为平稳上升阶段;其具体研究内容按时间顺序可分为前、中、后三阶段,分别为前期的理论起源阶段、中期的实践探索阶段和后期的与时代深度融合发展阶段;通过教学案例,诠释了智慧课堂的教学新模式,充分利用现代化新技术手段,创设课堂环境,深入研究“教”与“学”的实践融合。智慧课堂不仅体现授课工具的智能,更是体现“教”与“学”的智慧,是时代进步、教育发展的智慧,最终激发学习者的内生动力,达到教书与育人的同向同行,可为智慧课堂教学提供一定参考。