社区教育融入社区治理的研究——以石家庄市为例

社区教育融入社区治理是社区治理现代化的必然要求,本文介绍石家庄市开展的社区教育融入社区治理的实践与研究。通过问卷分析法,从供需角度研究石家庄社区教育的表现特征。在此基础上,依托联合国教科文组织的城市社区学习中心(CLC)项目,采用行动研究方法,通过方案设计—方案试点—模式总结、推广的路线,进行社区教育融入社区治理的研究。融入路径概况为:打造多元主体融合、资源融合的社区学习共同体,重视内容建设,将社区教育融入社区治理的主体、主场定位于社区。