应用微课实现初中文言文简约化教学

现代教育教学研究表明:“越高深的教学策略往往是最简单的,越简单的教学策略越有效”。因此,简约作为一种有效的教学策略已经被广泛运用到课堂教学中。面对语文文言文课堂费时费力和任务重的客观现实,语文教师应在实际教学中找准主线,删掉令人眼花缭乱的枝蔓,形成“一线串珠”的教学思路,使整节课的活动汇成一个简而不浅、富有层次的活动整体,最终提高文言文教学效率。