“就业与升学并重”要求下的西藏中职学生培养优化建议——基于《矛盾论》视角

本文围绕教育部“就业与升学并重”要求下西藏中职学生升学就业质量的提高,以《矛盾论》为依据,以西藏C中职学校为例,阐述了对学生培养中面向对口高职的升学教育和以就业为导向的技能教育之间的矛盾的认识,为处理该矛盾提出了分流培养的设想,根据矛盾的特殊性原理将提高西藏中职学生升学就业质量的方法细化为把握矛盾的双方,并为做好升学教育提出了瞄准学生进步之内因和抓住教学效果之主要矛盾的策略,为做好技能教育分析了实训质量欠佳、实习覆盖面受限以及分流培养存在障碍的难点。