"五位一体"的电气类本科生导师制人才培养模式研究

针对本科生导师制实施中存在的各种问题,本文创新性的提出了“五位一体”电气类本科生导师制人才培养模式。该模式是以学生为中心,对本科生实施导师导、辅导员领、班主任引、高年级学生助和家长帮的本科生导师制的人才培养模式。本文同时完善了本科生导师制中的学生和导师的管理制度和激励机制。通过近几年的实践,该模式在电气类本科生的培养中取得了非常好的效果,使得本科生具有扎实的专业基础和创新实践能力。