初中化学酸碱盐教学中微粒观的构建策略研究

素质教育背景下,如何提高教学质量和效率,优化学生学习效果,培养学生的学科核心素养,成为教育工作者重点思考的问题。微粒观是初中化学基本观念之一,可帮助学生形成化学思维,掌握化学学习的方法和技巧。基于此,文章以酸碱盐教学为例,从意义建构、策略探究、实践分析等角度入手,探讨初中化学酸碱盐教学中微粒观的构建策略。