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活动化教学在小学数学课堂中的应用策略探索
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摘要
活动化教学以活动为主线,注重学生的参与、理解、应用,旨在加深学生对所学知识的理解,促进学生更好、更快地发展。教师应践行新课标的教学理念,以助推学生发展、提高学生能力为立足点,根据教学内容,为学生设计多元的活动,促进学生高效获取数学知识,达成数学教学目标。文章就活动化教学在小学数学课堂中的应用进行积极的探索,旨在引领学生在活动中掌握所学知识,形成结构化的知识体系,体会数学的魅力和精彩。
作者
张炜
机构地区
江苏省丹阳市教师发展中心
出处
《教育界》
2024年第9期71-73,共3页
关键词
小学数学
活动化
课堂教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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