用信息科技助推幼儿园科学活动的策略

幼儿园的科学活动始于问题、成于探究、达于素养。在开展幼儿园科学活动的过程中,教师要以信息科技为指导,激发幼儿的活动兴趣,优化幼儿园科学活动的样态,完善幼儿园科学活动的评价,提高幼儿的科学探究能力、建构能力和创造能力,发展幼儿的科学素养。