计算思维的工程特征分析与CDIO教学模式应用探索

本文通过分析科学、技术、工程与计算机学科的关系,阐述计算思维在计算机工程活动中的作用,并提出了CDIO教学模式。该模式以项目化学习的方式让学生经历计算机工程实践活动,是一种适合中小学生的计算思维培养的教学方法。