摘要
教育数字化背景下,数学课堂教学如何实现数字化的高质量融入成为亟待研究的问题,本文以希沃软件为例探索了融入数字化的数学课堂特点:多样化的情境创设、直观化的思路探索、精准化的问题解决以及个性化的资源获取,并基于这四大特点探究出数字化高质量融入课堂的具体策略。
出处
《学周刊》
2024年第16期135-138,共4页
Learning Weekly
基金
江苏省大学生创新创业训练计划重点支持项目“‘数字素养’视角下乡村数学教师教-学-评一体化实践研究——以南京市江北新区为例”,课题编号:202310300025Z
江苏省高校哲学社会科学研究一般项目“数学核心素养的测评研究”,课题编号:2022SJYB0166。
