发展新质生产力与高等教育强国建设

习近平总书记提出“要推动教育、科技、人才三位一体化发展,整合创新资源,加快形成新质生产力”。在今年全国两会期间,习近平总书记参加江苏代表团审议时指出“江苏发展新质生产力具备良好的条件和能力”,并明确提出“使江苏成为发展新质生产力的重要阵地”。建设新质生产力与高等教育发展有着双向驱动的内生逻辑:一方面,新质生产力引发高等教育理念、目标、内容、教学方式、教育体系和治理模式的系统性变革;另一方面,高等教育通过促进知识生产、科技创新、人才培养形成新质生产力,是发展新质生产力的关键要素和积极变量。