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表现性评价在高中英语读后续写教学中的应用

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摘要 文章探讨如何在高中英语读后续写教学中有效运用表现性评价,促进读后续写教学质量提升,从而切实提高学生的综合语言运用能力。
作者 金鑫
机构地区 厦门双十中学
出处 《福建教育》 2024年第20期29-31,共3页
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