摘要
高三数学第二轮复习中可以用微专题的形式,以教材例题习题、模考题和高考真题等为载体,引导学生思维积极参与,从而理解问题本质,掌握问题解决方法,实现深度理解,促进能力与素养的提升.
出处
《中学数学月刊》
2024年第5期29-32,共4页
The Monthly Journal of High School Mathematics
基金
2022年度江苏省教育科学规划重点课题“境脉学习:高中数学拔尖人才培养路径创新研究”(B/2022/03/54)
江苏省中小学教学研究第十五期立项课题“扎根新课标的农村普通高中数学校本化教学实施策略研究”(2023JY15-L68)的阶段性研究成果。
