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初中语文课堂教学留白艺术初探
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摘要
“留白”作为一种艺术手法能够启发观众思维,留给观众无尽的遐想。作为一种“此时无声胜有声”的表现手法,留白也常被其他领域所借用。本文探讨了如何巧用教学留白的方式,使语文教学呈现出有虚有实、动静相间、盎然生趣的美感,提升学生文章探究的能力。提出了从导入留白、阅读留白、提问留白三个方面巧妙运用留白技巧,使语文教学妙趣横生。
作者
龙黎明
机构地区
贵州省金沙县源村镇初级中学
出处
《学周刊》
2024年第17期137-139,共3页
Learning Weekly
关键词
初中语文
课堂教学
留白
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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