摘要
钢琴素养的培养是提高学前教育专业学生综合素质的重要方面。钢琴学科作为学前教育专业教学科目的组成部分,在当前的实践教学中面临着观念陈旧、方法单一、内容过时等挑战。本文从教师、学生、教学三个层面具体分析了学前教育专业钢琴教学中存在的问题及解决办法。本文着重阐述了提高学生钢琴素养的有效途径,对教学实践活动具有一定的指导和借鉴作用。
出处
《戏剧之家》
2024年第12期187-189,共3页
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基金
2021年江苏省高校“青蓝工程”优秀教学团队“学前教育专业艺术教育教学创新团队”项目(文件编号:苏教规[2017]2号)。