由被动接受变主动创新:探索高校学生社团培育拔尖创新人才的破局之路

近年来,我国高校拔尖创新人才培养实践探索形成了一系列宝贵的经验。其中高校学生社团在拔尖创新人才培养中扮演的角色和身处的地位愈发重要。通过深入探究发现高校学生社团的功能进一步拓展和延伸,在完整保留学生自发性开展活动载体平台与汇集引领学生群体公共空间的基础上,由第二课堂的主阵地演变为第一、二课堂有效衔接的主阵地,由培养学生兴趣爱好的主渠道转变为提升学生自主创新能力的主渠道。同时,要清晰认识到我国高校学生社团在拔尖创新人才培养中仍然面临着严峻挑战,需要通过创建学生社团新发展模式、构建学生社团监测反馈机制、完善学生社团管理制度、把握学生社团活动创新发展方向和提升学生社团组织创新活力,有效促进学生思想、意识、行动、本领、目标由被动接受转变为主动创新,最终走出一条培育拔尖创新人才的破局之路。