耕读教育背景下涉农高校大学生助力乡村振兴路径研究——基于4所部属涉农高校的调查

涉农高校大学生积极参与助力乡村振兴工作并取得一定成效,但仍存在对乡村振兴内涵理解不全面、工作广度深度不足、理论联系实践不充分、工作内容形式单一、参与意愿存在差异、工作部署实施困难等问题。当前,涉农高校推进实施耕读教育,能够帮助学生厚植知农爱农情怀、提升强农兴农本领,帮助学校拓宽育人场域、强化育人工作质效。因此,涉农高校要构建耕读教育“全员”参与格局,将耕读教育贯穿在校“全过程”,“全方位”推进实施耕读教育,更好地指导学生参与助力乡村振兴,提升学校育人质效。