基于群文阅读的高中语文写作指导

群文阅读作为一种近年来在我国悄然兴起的阅读教学模式,受到越来越多的关注。基于群文阅读开展写作教学,可以启发学生从不同的视角与层面分析和思考阅读与写作的关系。本文先阐述了群文阅读对写作指导的积极意义,接了阐述了基于群文阅读开展写作教学时存在的问题,并提出了一系列有针对性的教学策略,希望能为高中语文教师有效开展写作教学提供参考。