借助项目式学习 推动学生深度阅读

在当前的语文阅读教学中,语文教师常常借助项目式学习开展教学设计,规划课堂教学,建构教学体系,组织深度阅读教学,以提高学生的认知水平,培养学生的学习能力,助力学生全面发展。项目式学习与初中生的学习特点相契合,能够保障学生在课堂中的主体地位,带给学生新颖的学习体验,在分析解读中加深学生对文章的理解,促使学生掌握高效的阅读方法,并在实践中加以应用。本文从初中语文阅读教学的现状入手展开分析,探索项目式学习与阅读教学的融合路径。