育人导向下的初中语文跨学科主题学习实践研究

本文从跨学科主题学习的理论出发,分析了跨学科学习的内涵、特点、价值,立足于落实育人目标、培养核心素养、促进素养形成三个方面,提出了以学习主题为引领创设多元学习情境、以多元活动为基础组织学习群体探究、以学习评价为导向推动活动持续进行三项策略,建构起初中语文以跨学科主题学习培育学生核心素养的完整框架,希望能为初中语文教师开展跨学科教学提供参考。