化工冶金交叉专业核心课程群融合教学探讨

当今社会的发展急需培养具有创新性、实践应用性的高级复合型人才。培养这样优秀的人才需要超越现有学科课程教学的专业疆域和不同学科之间的鸿沟,以培养学生的综合创新素养和解决实际问题的能力为目标进行专业课程交叉融合教学,这也是我国高等教育时代所需要的。同时也成为高校新一轮“双一流建设”和“国家一流本科专业建设”面临的重要课题。本文结合郑州大学冶金工程专业特点与冶金化工课程教学实践,分析了冶金与化工学科交叉前提下专业交叉融合教学存在的问题并提出了对策,通过思政课程、专业各核心课程融合教学内容改革、教学方法改革、课程考核方式改革,采用“实践改革-学科竞赛-科技创新实验”良性互动等方式,切实提高教学效果。