“三全育人”视角下中职语文教学培育职业素养的路径研究

文章首先分析了“三全育人”背景下,中职学生职业素养培养现状,然后论述了基于职业道德素质培养,中职语文教学注重人文素养培育同时,应以职业发展为核心。以往研究只专注于分别探讨“三全育人”与语文和职业素养,未将二者相结合的研究。因此,本课题从中职语文教学入手,将“三全育人”和语文职业素养耦合起来,探究组织与职业素养相关的语文教学活动,培养学生正确的择业观价值观,更进一步地提升职业学校的育人质量,更好地满足社会对于高素质应用型人才的现实需要。