项目式学习与叙事教学融合路径研究——以高校护理学专业课程为例

本研究探讨了在高校护理学专业课程中将项目式学习方式与叙事教学相融合的教学路径。项目式学习强调学生的实践能力培养,叙事教学注重教学内容的情境性和情感性。本研究通过理论分析与实践案例,探讨了两者融合的理论基础、设计方法和教学效果,旨在为护理学专业的教学提供创新思路。