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人工智能赋能小学生心理健康教育的路径探索
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摘要
近年来,小学生心理健康问题受到社会各界的广泛关注,然而传统小学生心理健康教育还面临着心理健康问题成因多维复杂,测评精准度难以保障与心理健康问题低龄化,专业化教育供给不足的现实困境。学校可借助人工智能技术,进行智能化数据的收集与整合,并智能化应用采集到的数据,辅助常态性心理健康教育。
作者
陈淑雯
机构地区
湖州师范学院教师教育学院
出处
《进展》
2024年第8期201-203,共3页
关键词
人工智能
小学生
心理健康教育
分类号
G479.3 [文化科学—教育技术学]
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