人工智能赋能小学生心理健康教育的路径探索

近年来,小学生心理健康问题受到社会各界的广泛关注,然而传统小学生心理健康教育还面临着心理健康问题成因多维复杂,测评精准度难以保障与心理健康问题低龄化,专业化教育供给不足的现实困境。学校可借助人工智能技术,进行智能化数据的收集与整合,并智能化应用采集到的数据,辅助常态性心理健康教育。