“人工智能+新工科”视域下的高校计算机软件工程专业实验实践教学改革分析

“人工智能+新工科”的改革背景下,高校计算机软件工程专业的实验实践教学完成了由学位本位逻辑到能力本位逻辑的转变。本文从“人工智能+新工科”视域下高校计算机软件工程专业实验实践教学改革的基础要素出发,围绕理念建设、体系整合、模式探索三个角度深入分析计算机软件工程专业,实验实践教学改革的“一个中心”与“两个要求”,进而结合教学经验给出计算机软件工程专业实验实践教学改革适应技术发展、强调能力塑造、整合优势资源、全面开拓视野四个层面的具体路径,以期为学科影响力的发展、核心竞争力的提升提供参考信息。