摘要
随着医学科技的不断发展和社会需求的增加,康复治疗学在医疗领域中的地位日益加重。为了培养适应新医科背景的医学应用型本科康复治疗学人才,需要进行深入的课程改革,以提高学生的专业水平和实践能力。文章将从建立以培养实践能力为中心的新型课堂模式、建立以思政进课堂为要点的新型教学机制、以康复技能竞赛为驱动打造第二课堂、用信息化手段打造多维立体康复课堂、协同育人联盟平台共建共享康复治疗学课堂、建立康复治疗学课堂多元评价体系等维度进行分析并提出一些建议,旨在提高促进医学应用型本科康复治疗学人才培养质量。
出处
《太原城市职业技术学院学报》
2024年第3期153-155,共3页
Journal of Taiyuan City Vocational College
基金
2021年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究一般项目“积极心理资源为中介的学习动机评价与干预”(项目编号:2021-574)
辽宁省教育科学“十四五”规划2021年度立项课题“基于增值评价大学生创新能力泛培育实践探索”(项目编号:JG21DB518)
2022年度沈阳医学院教学研究项目“医学生创新能力激发、促进范式探索与实践”(项目编号:YB2022026)
2022年辽宁省本科一流课程“康复医学概论”(项目编号:2388)。
