摘要
高校扩招以后,一线辅导员工作量及工作压力倍增,高校亟须采取一定的措施,对辅导员进行更有力的人文关怀,从而提升辅导员队伍的战斗力,保障学校一线工作的稳定。文章通过对18所高职院校210名辅导员进行调查,研究发现:辅导员领悟社会支持对职业延迟满足具有明显的正向影响作用;同时心理资本在领悟社会支持和职业延迟满足中起到了部分中介作用。
出处
《太原城市职业技术学院学报》
2024年第3期177-179,共3页
Journal of Taiyuan City Vocational College
基金
2022常州大学高等职业教育研究院2022年度研究项目“新就业形态下高职生就业量质协调发展研究”(项目编号:CDGZ2022036)
2021江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题“家校社协同育人模式下高职生职业延迟满足作用机制研究”(项目编号:C-c/2021/03/23)。
