“作假设”说明方法探析——以中小学语文教材中的说明文为例

说明文中的“作假设”是一种尚未被总结研究的说明方法。作假设是为了将事物形象地说明清楚而做出的可能成立(或实现)及不可能成立(或实现)的构想。作假设的特点是能够灵活生动地说明事物特征或解释道理,而这种假定的情形尚未得到证明。说明文句中的“如果”“假如”“要是”等关联词常常就是“作假设”说明方法形式上的标志。