摘要
针对产教融合背景下的大数据专业课程体系建设存在的问题,以《数据分析与可视化》教材建设为抓手,提出了产教融合视域下的教材供给侧改革方案,并以此为基础编写了相应教材,通过问卷调查反馈,教学改革效果良好。
出处
《工业和信息化教育》
2024年第5期90-94,共5页
Industry and Information Technology Education
基金
2022年河南省教育厅自然科学项目“基于图神经网络的大规模医学文献语义理解与知识图谱构建”(项目编号:22A520025)
2023年河南工业大学校级专创融合项目“机器学习”(项目编号:26400602)
2022年河南工业大学校级规划教材项目“数据分析与可视化”(项目编号:26400522)。
