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以“单元”为组织单位设计英语作业
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摘要
过往英语作业布置往往就课论课,教师会针对当天课堂学习情况灵活布置家庭作业,除去提前印好的试卷、规划好的练习册必做内容外,作业布置是“常规+随机”。常规在于英语作业离不开“三抄、一背、一默”老五样——抄单词、抄句型、抄课文、背课文、默单词;随机在于针对性更强,根据学情,学生课上学得不理想的地方,通过布置相关作业强化学生对这部分内容的认知,发挥课外学习时空优势,弥补教学不足。
作者
张宏丽
机构地区
天津市教育科学研究院
出处
《小学教学研究》
2024年第12期1-1,共1页
关键词
英语作业
作业布置
课堂学习
学情
课外学习
家庭作业
时空优势
教学不足
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
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