微视频在小学美术示范教学中的运用策略

美术是视觉艺术,直观的示范教学是美术课堂教学的必备环节,也是必要的教学手段。传统的美术示范教学大多依靠实物投影进行示范,但美术演示耗时长、课时与空间受限制。将“短、快、精”的微视频运用在小学美术示范教学中,充分发挥微视频完整示范、特写示范、变奏示范、有限中呈现无限等优势作用,可以较好地优化美术示范教学,培养小学生的自主学习能力。