基于主题意义的小学英语阅读教学实践与思考——以译林版英语五年级上册Unit3 Our animal friends的教学为例

在小学英语教学中,学生对主题意义的理解有利于扩大词汇储备、积累阅读素材,提高自身的语言表达能力。文章结合阅读教学课例,阐述如何围绕语篇的主题意义设计学习理解、应用实践和迁移创新等一系列的语言活动,通过多维度和有深度的问题引导学生理解主题意义。