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美丽的“铜树”--铝和硫酸铜溶液反应实验的创新与改进
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摘要
化学学科的“教”与“学”需要建立在实验的基础之上。教师开展演示实验和学生分组实验,通过实验促进学生对化学知识的学习和理解,以此激发其创新能力,提升其探究素养,是助力创新人才培养的要素,也是每位教师义不容辞的责任。一、研究背景在关于“金属的活动性顺序”的学习内容中,教材中设计的“铝和硫酸铜溶液反应”这一实验,是将铝丝插入硫酸铜溶液中,形成美丽的“铜树”。
作者
李纯辉
机构地区
新疆石河子第一中学
出处
《发明与创新(高中生)》
2024年第6期34-35,共2页
关键词
学生分组实验
硫酸铜溶液
创新人才培养
创新与改进
探究素养
化学知识
演示实验
创新能力
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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发明与创新(高中生)
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