“双减”背景下提升初中数学作业有效性的实施路径

随着“双减”政策的落地,如何在有效减轻学生作业负担的前提下实现“减负不减质”的目标,成为初中数学教学改革的关键.要破解这一难题,以作业设计、作业批改、作业反馈、作业补救等环节为抓手不断提升数学作业有效性,充分发挥作业育人功能,创新性开展数学作业练习为一线教师指明了方向,更成为当前学界关注的焦点.