摘要
在高中阶段的课堂教学中,教师应特别重视对学生探究能力的培养,特别是在以探究实验为主的物理课堂上.在新课程改革的背景下,学生的核心素养被日渐重视,故教师应积极探索以探究式教学模式为主的物理教学活动,充分锻炼学生的物理探究能力,促进学生物理素养进步.本文通过对创设教学情境、融合生活实际、研读教材理论、亲自操作实验等六种手段的研究,分析如何开展新课程改革下物理探究式教学活动.
基金
2022年度江西省中小学教育教学课题“应用现代信息技术提升高中生物理科学探究能力的策略研究”,立项编号:NCWL2022-083。
