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以核心素养为导向的高中生涯课堂教学实践研究——以“探秘职业世界”教学设计为例
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摘要
本文以中国学生发展核心素养为导向设定教学目标,以高中生对职业世界的好奇为兴趣激发点,从目标设定、活动实施、作业设计、资源开发等方面,深入探索高中生涯课堂的实施策略。
作者
赵雪
机构地区
北京市第二十七中学
出处
《新课程教学(电子版)》
2024年第3期33-35,共3页
Teaching and Learning of New Curriculum
关键词
核心素养
生涯发展
教学设计
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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