摘要
不少学生的作业痛苦并不是来自作业多,而是坏习惯。老师要向学生优良的作业习惯、作业速度、作业质量要成绩,而不是向大量机械重复的训练要成绩。学生的作业坏习惯不是老师培养出来的,而是不懂教育的家长培养出来的。家长没有培养好子女的作业习惯,情有可原,他们不知道作业习惯的重要性。老师知道了而不下大力气,那才是不可原谅。学生有了好的作业习惯、作业速度、作业质量,考试成绩就不用担忧。一个不是秘密的秘密,语文能力不等于语文考试能力。高中语文老师参加语文高考,能考进班级前三的绝对不多。周国平做自己的文章的阅读理解题,得分比侄女还惨。
出处
《新教师》
2024年第4期1-1,共1页
Teachers Today