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以儿童诗教学培养小学生审美情趣
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摘要
在儿童诗教学中,教师要以灵活多变的教学方式,带领学生感受诗中的语言之美,想象字里行间描绘的美好意境,学习诗中传递的内涵之美。
作者
陈洁
机构地区
上海市第一师范附属小学
出处
《新教师》
2024年第4期18-19,共2页
Teachers Today
关键词
儿童诗
美学意蕴
审美情趣
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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1
张耀天.
“太一生水”篇的美学意蕴[J]
.复印报刊资料(哲学文摘),2023(2):81-82.
新教师
2024年 第4期
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