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小学数学项目化学习设计策略三部曲--以“我的教室我来装”教学为例

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摘要 项目化学习是小学数学综合与实践的一种主要学习方式。它以解决实际问题为学习抓手,培养学生应用所学知识解决实际生活问题的能力,并促成团队合作精神。做好项目化学习,确保取得良好教学效果,就必须“唱”好目标确定、活动设计、交流评价三部曲。
作者 陈志辉
出处 《新教师》 2024年第4期47-48,共2页 Teachers Today
基金 永安市级2023年年度课题“抓住核心问题构建小学数学合作探究项目研究”(立项批准号:YAKT2023047)的研究成果。

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