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小学数学项目化学习设计策略三部曲--以“我的教室我来装”教学为例
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摘要
项目化学习是小学数学综合与实践的一种主要学习方式。它以解决实际问题为学习抓手,培养学生应用所学知识解决实际生活问题的能力,并促成团队合作精神。做好项目化学习,确保取得良好教学效果,就必须“唱”好目标确定、活动设计、交流评价三部曲。
作者
陈志辉
机构地区
福建省永安市北塔学校
出处
《新教师》
2024年第4期47-48,共2页
Teachers Today
基金
永安市级2023年年度课题“抓住核心问题构建小学数学合作探究项目研究”(立项批准号:YAKT2023047)的研究成果。
关键词
小学
数学
项目化学习
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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