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乐声悠扬 助推成长--盲生音乐课堂实施愉快教学法的策略探究
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摘要
美妙的音乐旋律及歌词有助于盲生感受世界的美好。基于此,本文首先对盲生音乐课堂实施愉快教学法的重要意义加以阐述,其次提出盲生音乐课堂实施愉快教学法的有效策略。
作者
叶素娟
机构地区
福建省南平市盲聋哑学校
出处
《新教师》
2024年第4期53-54,共2页
Teachers Today
关键词
盲生音乐课堂
愉快教学法
策略研究
分类号
G761 [文化科学—特殊教育学]
G623.71 [文化科学—教育学]
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