摘要
部分学生存在“基因与性状一一对应”的迷思概念。事实上,基因与性状的关系存在一定的复杂性,可从“质量”与“数量”2个方面进行概括:①基因的存在不一定导致相应性状的表现,性状的表现也不一定由基因造成;②一个基因可以影响多个性状,一个性状也可能受多个基因控制。其根本原因在于从“基因表达”到“性状表现”之间的各个环节都会受到外界的环境影响与自身的严密调控。因此,二者的关系并不是简单的“一一对应”。本文通过分析相关实例,为教师提供教学素材与建议,进而帮助学生正确认识基因与性状间的复杂关系。
作者
焦开丽
李德红
Jiao Kaili;Li Dehong
出处
《生物学通报》
CAS
2024年第2期87-91,共5页
Bulletin of Biology