小学数学教学是培养学生思维能力的有效途径

下载PDF

导出

摘要《义务教育数学课程标准(2022年版)》再次强调了落实立德树人根本任务的重要性。“立德树人”强调在教育中不仅仅要传授知识,更要“聚焦中国学生发展核心素养,培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力,引导学生明确人生发展方向,成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。小学数学课堂是落实立德树人根本任务的关键场所,可以培养学生社会责任感、问题解决能力及数学核心素养。

作者刘杰

机构地区河北省保定市高新区实验学校

出处《教育家》 2024年第17期46-46,共1页 Educator

关键词立德树人数学核心素养小学数学教学中国学生发展核心素养培养学生思维能力小学数学课堂问题解决能力义务教育数学课程标准

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1唐阳阳.“五育并举”背景下高校培育优良学风路径研究[J].改革与开放,2024(3):45-50.
2祁生洋,孙晓东.基于未知教学法培养学生高阶思维的路径探析[J].教师教育论坛,2024,37(4):39-41.
3刘一鸣,吴天柱,蔡璨.线上联合BOPPPS教学模式在肝胆外科临床教学中的探索[J].继续医学教育,2024,38(4):65-68. 被引量：2
4曹勇安.课程建设是培育新质人才的关键一环[J].教育家,2024(17):13-13.
5张思佳,尹婷婷,闫润,张剑,张宏民.一类笔记软件在网络教学中的应用[J].科技与创新,2024(9):178-180.
6张天香.职业体验:上好生活大课堂[J].当代教育家（下半月）,2024(4):41-44.

教育家

2024年第17期

浏览历史

内容加载中请稍等...

小学数学教学是培养学生思维能力的有效途径

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史