将科学史融入“生物多样性”单元教学

科学史对于培养学生的科学素养,提升他们对科学学习的兴趣具有重要意义。在教学六年级“生物多样性”单元时,我纵向梳理了12册教科书中的相关科学史脉络,横向补充了相关的科学史素材,融合史料开展教学,试图激发学生的学习兴趣,促进他们理解科学本质。