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《中小学科学教育》创刊
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摘要
由中华人民共和国教育部主管、人民教育出版社主办的《中小学科学教育》期刊(双月刊),于2024年1月正式创刊,人教社“中小学科学教育”微信公众号同步上线。期刊以“传播中小学科学教育理念,交流中小学科学教育研究成果,推动我国学校科学教育与社会科学普及衔接联通,服务国家基础学科人才培养”为办刊宗旨,以中小学全学科教师、科普工作研究者为读者定位,开设有科学家成长史、科学家精神、科学家论教育、科学课程与教材、科学教学、科学史话、科普视点、跨学科探索、教师发展、国外科教等栏目。
作者
无
张军霞(图)
机构地区
“中小学科学教育”公众号
不详
出处
《湖北教育》
2024年第7期93-93,共1页
关键词
微信公众号
办刊宗旨
读者定位
学科教师
科普工作
学科人才培养
人民教育出版社
科学教学
分类号
G237.5 [文化科学]
引文网络
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节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
无,《中小学科学教育》编辑部.
人教社《中小学科学教育》正式创刊[J]
.中国教育科学(中英文),2024,7(2).
2
无.
人教社《中小学科学教育》期刊投稿须知[J]
.课程.教材.教法,2024,44(2).
3
欢迎订阅《中学历史、地理教与学》[J]
.复印报刊资料(中学政治及其他各科教与学),2022(12).
4
欢迎订阅《中学政治及其他各科教与学》[J]
.复印报刊资料(中学历史、地理教与学),2022(10).
5
景小霞.
科学教育加法,赋能学校高质量发展[J]
.创新人才教育,2024(1):6-10.
6
高美艳.
科学教育理念背景下的幼小衔接实践[J]
.小学科学,2024(8):106-108.
7
王文娟.
以“项目化”活动促进幼儿自主探究[J]
.留学,2024(6):48-50.
8
陶扬,杨小莉,邢红军.
科普资源融入学校的教育功能研究[J]
.中小学科学教育,2024(2):36-43.
9
网事峥嵘30年[J]
.中国网信,2024(4):75-78.
10
康桐.
模型建构在高中化学大单元教学中的应用研究[J]
.文理导航,2024(17):58-60.
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