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打破常规 寻求创新——小升初语文教学的衔接实践初探
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摘要
小学和初中阶段的语文教学在内容、教学方式等方面存在着一定的差异,在教学中极易出现脱节现象,影响学生学习效率的提高。就小升初阶段语文教学的衔接实践展开探究,提出可行的教学策略,旨在帮助学生平稳顺利地过渡到初中阶段的学习,更好地适应新的课程学习模式。
作者
马惠兰
机构地区
湖北孝感市孝昌县文源学校
出处
《中学语文》
2024年第14期6-8,共3页
关键词
小升初
语文教学衔接
实践
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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中学语文
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